Mark R. Lepper

1973–2021 年に発表

29
論文数
22,774
被引用数
29
h 指数
29
i10 指数

被引用数

Mark R. Lepper の年別被引用数1971 年: 被引用 1 件1972 年: 被引用 1 件1974 年: 被引用 1 件1975 年: 被引用 8 件1976 年: 被引用 6 件1977 年: 被引用 10 件1978 年: 被引用 6 件1979 年: 被引用 12 件1980 年: 被引用 15 件1981 年: 被引用 19 件1982 年: 被引用 19 件1983 年: 被引用 41 件1984 年: 被引用 28 件1985 年: 被引用 39 件1986 年: 被引用 38 件1987 年: 被引用 29 件1988 年: 被引用 26 件1989 年: 被引用 37 件1990 年: 被引用 50 件1991 年: 被引用 55 件1992 年: 被引用 50 件1993 年: 被引用 33 件1994 年: 被引用 47 件1995 年: 被引用 42 件1996 年: 被引用 56 件1997 年: 被引用 51 件1998 年: 被引用 68 件1999 年: 被引用 66 件2000 年: 被引用 111 件2001 年: 被引用 78 件2002 年: 被引用 149 件2003 年: 被引用 111 件2004 年: 被引用 112 件2005 年: 被引用 122 件2006 年: 被引用 155 件2007 年: 被引用 158 件2008 年: 被引用 185 件2009 年: 被引用 167 件2010 年: 被引用 238 件2011 年: 被引用 189 件2012 年: 被引用 177 件2013 年: 被引用 218 件2014 年: 被引用 180 件2015 年: 被引用 226 件2016 年: 被引用 164 件2017 年: 被引用 189 件2018 年: 被引用 171 件2019 年: 被引用 211 件2020 年: 被引用 254 件2021 年: 被引用 186 件2022 年: 被引用 148 件2023 年: 被引用 121 件2024 年: 被引用 117 件2025 年: 被引用 49 件2026 年: 被引用 22 件1973 年は被引用が無いため表示していません

引用元

国・地域

この著者を引用した国・地域の世界地図アメリカ合衆国: 引用元論文 2,230 件、この内訳の 44.2%イギリス: 引用元論文 377 件、この内訳の 7.5%カナダ: 引用元論文 255 件、この内訳の 5%ドイツ: 引用元論文 240 件、この内訳の 4.8%オランダ: 引用元論文 154 件、この内訳の 3%オーストラリア: 引用元論文 123 件、この内訳の 2.4%中国: 引用元論文 120 件、この内訳の 2.4%スペイン: 引用元論文 109 件、この内訳の 2.2%香港: 引用元論文 99 件、この内訳の 2%フランス: 引用元論文 96 件、この内訳の 1.9%台湾: 引用元論文 80 件、この内訳の 1.6%日本: 引用元論文 79 件、この内訳の 1.6%
0%44.2%その他 21.4%

分野

  • Psychology35.2%
  • Social Sciences22.7%
  • Computer Science14.3%
  • Decision Sciences7.5%
  • Business, Management and Accounting4.7%
  • Neuroscience4.7%
  • その他10.9%

トピック

  • Educational Games and Gamification5.4%
  • Innovative Teaching and Learning Methods4%
  • Social and Intergroup Psychology3.2%
  • Decision-Making and Behavioral Economics3%
  • Behavioral Health and Interventions2.4%
  • Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning2.4%
  • その他79.6%

共著者

全論文

検索で開く
  1. Intrinsic motivation and the process of learning: Beneficial effects of contextualization, personalization, and choice.

    著者: , - Journal of Educational Psychology 1996 被引用: 1,510

  2. Biased assimilation and attitude polarization: The effects of prior theories on subsequently considered evidence.

    著者: , , - Journal of Personality and Social Psychology 1979 被引用: 4,439

  3. Undermining children's intrinsic interest with extrinsic reward: A test of the "overjustification" hypothesis.

    著者: , , - Journal of Personality and Social Psychology 1973 被引用: 2,444

  4. Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations in the Classroom: Age Differences and Academic Correlates.

    著者: , , - Journal of Educational Psychology 2005 被引用: 1,286

  5. When choice is demotivating: Can one desire too much of a good thing?

    著者: , - Journal of Personality and Social Psychology 2000 被引用: 2,781

  6. Making Learning Fun : A Taxonomy of Intrinsic Motivations for Learning

    著者: , - 2021 被引用: 910

  7. Perseverance of social theories: The role of explanation in the persistence of discredited information.

    著者: , , - Journal of Personality and Social Psychology 1980 被引用: 730

  8. The effects of praise on children's intrinsic motivation: A review and synthesis.

    著者: , - Psychological Bulletin 2002 被引用: 628

  9. The Wisdom of Practice

    著者: , - Elsevier eBooks 2002 被引用: 176

  10. Rethinking the value of choice: A cultural perspective on intrinsic motivation.

    著者: , - Journal of Personality and Social Psychology 1999 被引用: 1,150

  11. Motivational Considerations in the Study of Instruction

    著者: - Cognition and Instruction 1988 被引用: 499

  12. Effects of externally imposed deadlines on subsequent intrinsic motivation.

    著者: , , - Journal of Personality and Social Psychology 1976 被引用: 395

  13. Turning play into work: Effects of adult surveillance and extrinsic rewards on children's intrinsic motivation.

    著者: , - Journal of Personality and Social Psychology 1975 被引用: 629

  14. Turning “play” into “work” and “work” into “play”

    著者: , - Elsevier eBooks 2000 被引用: 360

  15. Social explanation and social expectation: Effects of real and hypothetical explanations on subjective likelihood.

    著者: , , , - Journal of Personality and Social Psychology 1977 被引用: 320

  16. Perseverance in self-perception and social perception: Biased attributional processes in the debriefing paradigm.

    著者: , , - Journal of Personality and Social Psychology 1975 被引用: 873

  17. The hostile media phenomenon: Biased perception and perceptions of media bias in coverage of the Beirut massacre.

    著者: , , - Journal of Personality and Social Psychology 1985 被引用: 859

  18. Microcomputers in education: Motivational and social issues.

    著者: - American Psychologist 1985 被引用: 408

  19. A desire to be taught: Instructional consequences of intrinsic motivation

    著者: , - Motivation and Emotion 1992 被引用: 276

  20. Effects of structured cooperative contact on changing negative attitudes toward stigmatized social groups.

    著者: , , , , , , - Journal of Personality and Social Psychology 1991 被引用: 230

  21. Intrinsic Motivation and instruction: conflicting Views on the Role of Motivational Processes in Computer-Based Education

    著者: , - Educational Psychologist 1985 被引用: 160

  22. Considering the opposite: A corrective strategy for social judgment.

    著者: , , - Journal of Personality and Social Psychology 1984 被引用: 581

  23. Cognitive dissonance reduction as constraint satisfaction.

    著者: , - Psychological Review 1996 被引用: 357

  24. Effects of fantasy contexts on children's learning and motivation: Making learning more fun.

    著者: , - Journal of Personality and Social Psychology 1992 被引用: 213