Allan Collins

1975–2017 年に発表

47
論文数
23,622
被引用数
34
h 指数
39
i10 指数

被引用数

Allan Collins の年別被引用数1959 年: 被引用 2 件1974 年: 被引用 1 件1975 年: 被引用 5 件1976 年: 被引用 1 件1977 年: 被引用 15 件1978 年: 被引用 16 件1979 年: 被引用 16 件1980 年: 被引用 12 件1981 年: 被引用 14 件1982 年: 被引用 11 件1983 年: 被引用 11 件1984 年: 被引用 6 件1985 年: 被引用 17 件1986 年: 被引用 21 件1987 年: 被引用 19 件1988 年: 被引用 47 件1989 年: 被引用 41 件1990 年: 被引用 50 件1991 年: 被引用 62 件1992 年: 被引用 83 件1993 年: 被引用 92 件1994 年: 被引用 76 件1995 年: 被引用 81 件1996 年: 被引用 95 件1997 年: 被引用 65 件1998 年: 被引用 92 件1999 年: 被引用 85 件2000 年: 被引用 123 件2001 年: 被引用 119 件2002 年: 被引用 171 件2003 年: 被引用 157 件2004 年: 被引用 201 件2005 年: 被引用 214 件2006 年: 被引用 240 件2007 年: 被引用 277 件2008 年: 被引用 331 件2009 年: 被引用 352 件2010 年: 被引用 369 件2011 年: 被引用 428 件2012 年: 被引用 372 件2013 年: 被引用 429 件2014 年: 被引用 381 件2015 年: 被引用 325 件2016 年: 被引用 270 件2017 年: 被引用 283 件2018 年: 被引用 255 件2019 年: 被引用 390 件2020 年: 被引用 278 件2021 年: 被引用 281 件2022 年: 被引用 185 件2023 年: 被引用 156 件2024 年: 被引用 179 件2025 年: 被引用 100 件2026 年: 被引用 18 件1960〜1973 年は被引用が無いため表示していません

引用元

国・地域

この著者を引用した国・地域の世界地図アメリカ合衆国: 引用元論文 2,855 件、この内訳の 32.9%イギリス: 引用元論文 623 件、この内訳の 7.2%ドイツ: 引用元論文 448 件、この内訳の 5.2%カナダ: 引用元論文 412 件、この内訳の 4.7%中国: 引用元論文 333 件、この内訳の 3.8%オランダ: 引用元論文 328 件、この内訳の 3.8%オーストラリア: 引用元論文 316 件、この内訳の 3.6%フランス: 引用元論文 265 件、この内訳の 3.1%スペイン: 引用元論文 220 件、この内訳の 2.5%イタリア: 引用元論文 194 件、この内訳の 2.2%台湾: 引用元論文 169 件、この内訳の 2%ポルトガル: 引用元論文 160 件、この内訳の 1.8%
0%32.9%その他 27.2%

分野

  • Psychology35.3%
  • Computer Science33.2%
  • Social Sciences13.3%
  • Engineering4%
  • Neuroscience3.5%
  • Medicine3%
  • その他7.7%

トピック

  • Innovative Teaching and Learning Methods8%
  • Social Robot Interaction and HRI3.3%
  • Online and Blended Learning3%
  • Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning3%
  • Teaching and Learning Programming2.4%
  • Online Learning and Analytics2.4%
  • その他77.9%

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  1. The Cambridge Handbook of the Learning Sciences

    著者: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , - Cambridge University Press eBooks 2005 被引用: 4,602

  2. The Cognitive Structure of Emotions

    著者: , , - Cambridge University Press eBooks 1988 被引用: 6,211

  3. COGNITIVE APPRENTICESHIP: MAKING THINKING VISIBLE

    著者: , , - http://www.kenton.k12.ky.us/dl/general/readings/collins_cogapp.pdf 1991 被引用: 1,525

  4. Design Research: Theoretical and Methodological Issues

    著者: , , - Journal of the Learning Sciences 2004 被引用: 1,913

  5. Toward a Design Science of Education

    著者: - New Directions in Educational Technology 1992 被引用: 1,086

  6. Similarity and Analogical Reasoning

    著者: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , - Cambridge University Press eBooks 1989 被引用: 2,397

  7. Epistemic forms and Epistemic Games: Structures and Strategies to Guide Inquiry

    著者: , - Educational Psychologist 1993 被引用: 364

  8. Establishing Core Outcome Domains in Hemodialysis: Report of the Standardized Outcomes in Nephrology–Hemodialysis (SONG-HD) Consensus Workshop

    著者: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , Christopher T. Chan, Daniel Weiner, David Harris, David W. Johnson, David Rosenbloom, Dena E. Rifkin, Deshia Bookman, Edwina A. Brown, Elena Bavlovlenkov, Francesca Tentori, Jack M. Williams, Jane O. Schell, Jennifer E. Flythe, Joachim H. Ix, Jochen G. Raimann, Joel Andress, John Agar, John T. Daugirdas, John Gill, John W. Kusek, Kevan R. Polkinghorne, Kevin C. Abbott, Len Usyvat, Mahesh Krishnan, Marcello Tonelli, Mark R. Marshall, Martin Gallagher, Michael J. Germain, Michael Walsh, Michael Zappitelli, Michelle A. Josephson, Nilka Rı́os Burrows, Orlando Houston, Peter G. Kerr, Peter Kotanko, Prabir Roy‐Chaudhury, Rachael L. Morton, R. M. L. Mehrotra, René van den Dorpel, Rita S. Suri, Ron Wald, Ronke Apata, Shalia Gibson, Sharrilyn Evered, Stephen Z. Fadem, S. McDonald, Steve Holt, Terence Kee, Braden Manns, Brenda R. Hemmelgarn, David C. Wheeler, Tess Harris, Wolfgang C. Winkelmayer­, Allison Tong, Andrew S. Narva, Billy J. Powell, Brenda Hurd, Brendan J. Barrett, Brigitte Schiller, Bruce F. Culleton, Carmel M. Hawley, Charmaine E. Lok, Christoph Wanner, Daniel Weiner, David W. Johnson, David Rosenbloom, Dena E. Rifkin, Deshia Bookman, Dónal O’Donoghue, Edwina A. Brown ほか 33 名 - American Journal of Kidney Diseases 2016 被引用: 202

  9. Ligand activation of LXRβ reverses atherosclerosis and cellular cholesterol overload in mice lacking LXRα and apoE

    著者: , , , , , , , , , , , - Journal of Clinical Investigation 2007 被引用: 248

  10. Cognitive Apprenticeship

    著者: , - Cambridge University Press eBooks 2014 被引用: 153

  11. Cognitive Apprenticeship

    著者: , , - Thinking The Journal of Philosophy for Children 1988 被引用: 1,302

  12. The second educational revolution: rethinking education in the age of technology

    著者: , - Journal of Computer Assisted Learning, J. Comput. Assist. Learn. 2010 被引用: 403

  13. Cognitive Apprenticeship

    著者: - Cambridge University Press eBooks 2005 被引用: 146

  14. How people construct mental models

    著者: , - Cambridge University Press eBooks 1987 被引用: 235

  15. The goal structure of a socratic tutor

    著者: , - conference on - ACM '77, ACM Annual Conference 1977 被引用: 107

  16. The Computer as a Tool for Learning Through Reflection

    著者: , - Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems 1988 被引用: 291

  17. Why Cognitive Science

    著者: - Cognitive Science, Cogn. Sci. 1977 被引用: 70

  18. The logic of plausible reasoning: A core theory

    著者: - Cognitive Science 1989 被引用: 64

  19. Artificial Intelligence and Learning Strategies11This research was supported by the Advanced Research Projects Agency, Air Force Human Resources Laboratory, Army Research Institute for the Behavioral and Social Sciences, and Navy Personnel Research and Development Center, under contract number MDA903-76-C-0108 and by the Personnel and Training Research Programs, Psychological Sciences Division, Office of Naval Research, and Advanced Research Projects Agency, under contract number N00014-76-C-0083, Contract Authority Identification Number, NR 154-379. Views and conclusions contained in this document are those of the authors and should not be interpreted as necessarily representing the official policies, either expressed or implied, of the above-named groups or of the United States Government.

    著者: , , - Elsevier eBooks 1978 被引用: 58

  20. A Cognitive Apprenticeship for Disadvantaged Students.

    著者: - 1991 被引用: 56

  21. Design-experiments for infusing technology into learning

    著者: , - Educational Technology archive 1992 被引用: 25

  22. Introduction to Reasoning

    著者: , - Elsevier eBooks 1988 被引用: 382

  23. Learning Communities In Classrooms: A Reconceptualization of Educational Practice

    著者: - 1999 被引用: 345

  24. The Role of Computer Technology in Restructuring Schools.

    著者: - Phi Delta Kappan 1991 被引用: 220