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Allan Wigfield

1978–2025 年に発表

64
論文数
54,194
被引用数
60
h 指数
63
i10 指数

被引用数

Allan Wigfield の年別被引用数1979 年: 被引用 4 件1980 年: 被引用 1 件1981 年: 被引用 2 件1984 年: 被引用 1 件1987 年: 被引用 1 件1988 年: 被引用 4 件1989 年: 被引用 4 件1990 年: 被引用 7 件1991 年: 被引用 12 件1992 年: 被引用 11 件1993 年: 被引用 12 件1994 年: 被引用 42 件1995 年: 被引用 17 件1996 年: 被引用 24 件1997 年: 被引用 53 件1998 年: 被引用 91 件1999 年: 被引用 86 件2000 年: 被引用 108 件2001 年: 被引用 107 件2002 年: 被引用 137 件2003 年: 被引用 144 件2004 年: 被引用 172 件2005 年: 被引用 122 件2006 年: 被引用 250 件2007 年: 被引用 209 件2008 年: 被引用 220 件2009 年: 被引用 239 件2010 年: 被引用 304 件2011 年: 被引用 199 件2012 年: 被引用 317 件2013 年: 被引用 203 件2014 年: 被引用 223 件2015 年: 被引用 292 件2016 年: 被引用 266 件2017 年: 被引用 195 件2018 年: 被引用 269 件2019 年: 被引用 346 件2020 年: 被引用 378 件2021 年: 被引用 333 件2022 年: 被引用 289 件2023 年: 被引用 263 件2024 年: 被引用 301 件2025 年: 被引用 236 件2026 年: 被引用 60 件1982〜1983 年は被引用が無いため表示していません1985〜1986 年は被引用が無いため表示していません

引用元

国・地域

この著者を引用した国・地域の世界地図アメリカ合衆国: 引用元論文 1,777 件、この内訳の 38.6%ドイツ: 引用元論文 313 件、この内訳の 6.8%イギリス: 引用元論文 257 件、この内訳の 5.6%オーストラリア: 引用元論文 218 件、この内訳の 4.7%中国: 引用元論文 214 件、この内訳の 4.7%カナダ: 引用元論文 193 件、この内訳の 4.2%オランダ: 引用元論文 127 件、この内訳の 2.8%スペイン: 引用元論文 98 件、この内訳の 2.1%台湾: 引用元論文 98 件、この内訳の 2.1%香港: 引用元論文 92 件、この内訳の 2%フィンランド: 引用元論文 79 件、この内訳の 1.7%韓国: 引用元論文 77 件、この内訳の 1.7%
0%38.6%その他 23%

機関

分野

  • Psychology40.9%
  • Social Sciences27.7%
  • Computer Science15.6%
  • Medicine3.5%
  • Neuroscience2.5%
  • Health Professions2.3%
  • その他7.5%

トピック

  • Education, Achievement, and Giftedness5.8%
  • Motivation and Self-Concept in Sports4.7%
  • Innovative Teaching and Learning Methods4.7%
  • Online Learning and Analytics3.8%
  • Early Childhood Education and Development3.2%
  • Online and Blended Learning2.6%
  • その他75.2%

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  1. Expectancy–Value Theory of Achievement Motivation

    著者: Allan Wigfield, Jacquelynne S. Eccles - Contemporary Educational Psychology 2000 被引用: 7,137

  2. Motivational Beliefs, Values, and Goals

    著者: Jacquelynne S. Eccles, Allan Wigfield - Annual Review of Psychology 2002 被引用: 7,235

  3. From expectancy-value theory to situated expectancy-value theory: A developmental, social cognitive, and sociocultural perspective on motivation

    著者: Jacquelynne S. Eccles, Allan Wigfield - Contemporary Educational Psychology 2020 被引用: 2,123

  4. Expectancy-value theory of achievement motivation: A developmental perspective

    著者: Allan Wigfield - Educational Psychology Review 1994 被引用: 1,298

  5. In the Mind of the Actor: The Structure of Adolescents' Achievement Task Values and Expectancy-Related Beliefs

    著者: Jacquelynne S. Eccles, Allan Wigfield - Personality and Social Psychology Bulletin 1995 被引用: 1,625

  6. Students’ achievement values, goal orientations, and interest: Definitions, development, and relations to achievement outcomes

    著者: Allan Wigfield, Jenna Cambria - Developmental Review 2010 被引用: 988

  7. Dimensions of Reading Motivation and Their Relation to Reading Behavior and Competence

    著者: Ulrich Schiefele, Ellen Schaffner, Jens Møller, Allan Wigfield - Reading Research Quarterly 2012 被引用: 670

  8. Relations of children's motivation for reading to the amount and breadth or their reading.

    著者: Allan Wigfield, John T. Guthrie - Journal of Educational Psychology 1997 被引用: 1,309

  9. Development of Achievement Motivation and Engagement

    著者: Allan Wigfield, Jacquelynne S. Eccles, Jennifer A. Fredricks, Sandra D. Simpkins, Robert W. Roeser, Ulrich Schiefele - Handbook of Child Psychology and Developmental Science 2015 被引用: 607

  10. The development of achievement task values: A theoretical analysis

    著者: Allan Wigfield, Jacquelynne S. Eccles - Developmental Review 1992 被引用: 1,717

  11. 35 years of research on students' subjective task values and motivation: A look back and a look forward

    著者: Allan Wigfield, Jacquelynne S. Eccles - Advances in motivation science 2019 被引用: 304

  12. The Development of Competence Beliefs, Expectancies for Success, and Achievement Values from Childhood through Adolescence

    著者: Allan Wigfield, Jacquelynne S. Eccles - Elsevier eBooks 2002 被引用: 790

  13. How true is grit? Assessing its relations to high school and college students’ personality characteristics, self-regulation, engagement, and achievement.

    著者: Katherine Muenks, Allan Wigfield, Ji Seung Yang, Colleen R. O’Neal - Journal of Educational Psychology 2016 被引用: 461

  14. I can do this! The development and calibration of children’s expectations for success and competence beliefs

    著者: Katherine Muenks, Allan Wigfield, Jacquelynne S. Eccles - Developmental Review 2018 被引用: 242

  15. Expectancy-value theory: retrospective and prospective

    著者: Allan Wigfield, Jenna Cambria - Advances in motivation and achievement 2010 被引用: 230

  16. Expectancy-value theory to situated expectancy-value theory: Reflections on the legacy of 40+ years of working together.

    著者: Jacquelynne S. Eccles, Allan Wigfield - Motivation Science 2023 被引用: 132

  17. Development during adolescence: The impact of stage-environment fit on young adolescents' experiences in schools and in families.

    著者: Jacquelynne S. Eccles, Carol Midgley, Allan Wigfield, Christy M. Buchanan, David A. Reuman, Constance A. Flanagan, Douglas Mac Iver - American Psychologist 1993 被引用: 2,567

  18. Changes in Children’s Self-Competence and Values: Gender and Domain Differences across Grades One through Twelve

    著者: Janis E. Jacobs, Stephanie T. Lanza, D. Wayne Osgood, Jacquelynne S. Eccles, Allan Wigfield - Child Development 2002 被引用: 1,793

  19. Increasing Reading Comprehension and Engagement Through Concept-Oriented Reading Instruction.

    著者: John T. Guthrie, Allan Wigfield, Pedro Barbosa, Kathleen C. Perencevich, Ana Taboada, Marcia H. Davis, Nicole T. Scafiddi, Stephen M. Tonks - Journal of Educational Psychology 2004 被引用: 720

  20. Instructional Contexts for Engagement and Achievement in Reading

    著者: John T. Guthrie, Allan Wigfield, Wei You - Handbook of Research on Student Engagement 2012 被引用: 453

  21. Academic and Social Motivational Influences on Students' Academic Performance

    著者: Kathryn R. Wentzel, Allan Wigfield - Educational Psychology Review 1998 被引用: 313

  22. STEM Motivation Interventions for Adolescents: A Promising Start, but Further to Go

    著者: Emily Q. Rosenzweig, Allan Wigfield - Educational Psychologist 2016 被引用: 231

  23. Engagement and Motivation in Reading

    著者: John T. Guthrie, Allan Wigfield - 2000 被引用: 1,150

  24. Dimensions of Children's Motivation for Reading and Their Relations to Reading Activity and Reading Achievement

    著者: Linda Baker, Allan Wigfield - Reading Research Quarterly 1999 被引用: 905