litlas
ログインアカウント作成

Paul A. Kirschner

1981–2025 年に発表

215
論文数
33,650
被引用数
83
h 指数
163
i10 指数

被引用数

Paul A. Kirschner の年別被引用数1959 年: 被引用 1 件1985 年: 被引用 4 件1986 年: 被引用 8 件1987 年: 被引用 4 件1988 年: 被引用 5 件1989 年: 被引用 4 件1990 年: 被引用 9 件1991 年: 被引用 7 件1992 年: 被引用 6 件1993 年: 被引用 19 件1994 年: 被引用 24 件1995 年: 被引用 24 件1996 年: 被引用 47 件1997 年: 被引用 21 件1998 年: 被引用 27 件1999 年: 被引用 27 件2000 年: 被引用 20 件2001 年: 被引用 49 件2002 年: 被引用 34 件2003 年: 被引用 80 件2004 年: 被引用 125 件2005 年: 被引用 139 件2006 年: 被引用 165 件2007 年: 被引用 176 件2008 年: 被引用 227 件2009 年: 被引用 268 件2010 年: 被引用 339 件2011 年: 被引用 329 件2012 年: 被引用 399 件2013 年: 被引用 452 件2014 年: 被引用 429 件2015 年: 被引用 465 件2016 年: 被引用 488 件2017 年: 被引用 451 件2018 年: 被引用 551 件2019 年: 被引用 833 件2020 年: 被引用 750 件2021 年: 被引用 759 件2022 年: 被引用 691 件2023 年: 被引用 618 件2024 年: 被引用 688 件2025 年: 被引用 493 件2026 年: 被引用 134 件1960〜1984 年は被引用が無いため表示していません

引用元

国・地域

この著者を引用した国・地域の世界地図アメリカ合衆国: 引用元論文 2,049 件、この内訳の 19.3%オランダ: 引用元論文 702 件、この内訳の 6.6%ドイツ: 引用元論文 672 件、この内訳の 6.3%中国: 引用元論文 642 件、この内訳の 6%イギリス: 引用元論文 632 件、この内訳の 6%オーストラリア: 引用元論文 494 件、この内訳の 4.7%スペイン: 引用元論文 407 件、この内訳の 3.8%台湾: 引用元論文 363 件、この内訳の 3.4%カナダ: 引用元論文 328 件、この内訳の 3.1%フィンランド: 引用元論文 317 件、この内訳の 3%スイス: 引用元論文 202 件、この内訳の 1.9%香港: 引用元論文 201 件、この内訳の 1.9%
0%19.3%その他 34%

機関

分野

  • Psychology31.6%
  • Computer Science27.9%
  • Social Sciences21.6%
  • Medicine7.6%
  • Engineering2.7%
  • Decision Sciences1.7%
  • その他6.9%

トピック

  • Innovative Teaching and Learning Methods11.6%
  • Online and Blended Learning6.8%
  • Online Learning and Analytics5.4%
  • Impact of Technology on Adolescents3.1%
  • Visual and Cognitive Learning Processes3.1%
  • Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning2.8%
  • その他67.2%

共著者

全論文

検索で開く
  1. Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching

    著者: Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark - Educational Psychologist 2006 被引用: 6,699

  2. From Cognitive Load Theory to Collaborative Cognitive Load Theory

    著者: Paul A. Kirschner, John Sweller, Femke C. Kirschner, Jimmy Zambrano R. - International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Int. J. Comput. Support. Collab. Learn. 2018 被引用: 548

  3. Identifying the pitfalls for social interaction in computer-supported collaborative learning environments: a review of the research

    著者: Karel Kreijns, Paul A. Kirschner, Wim M. G. Jochems - Computers in Human Behavior, Comput. Hum. Behav. 2003 被引用: 1,590

  4. The Role of Collaboration, Computer Use, Learning Environments, and Supporting Strategies in CSCL: A Meta-Analysis

    著者: Juanjuan Chen, Minhong Wang, Paul A. Kirschner, Chin‐Chung Tsai - Review of Educational Research 2018 被引用: 443

  5. Linking learning behavior analytics and learning science concepts: Designing a learning analytics dashboard for feedback to support learning regulation

    著者: Gayane Sedrakyan, Jonna Malmberg, Katrien Verbert, Sanna Järvelä, Paul A. Kirschner - Computers in Human Behavior, Comput. Hum. Behav. 2018 被引用: 273

  6. Cognitive load theory: implications of cognitive load theory on the design of learning

    著者: Paul A. Kirschner - Learning and Instruction 2002 被引用: 885

  7. The myths of the digital native and the multitasker

    著者: Paul A. Kirschner, Pedro De Bruyckere - Teaching and Teacher Education 2017 被引用: 745

  8. Enhancing socially shared regulation in collaborative learning groups: designing for CSCL regulation tools

    著者: Sanna Järvelä, Paul A. Kirschner, Ernesto Panadero, Jonna Malmberg, Chris Phielix, Jos Jaspers, Marika Koivuniemi, Hanna Järvenoja - Educational Technology Research and Development 2014 被引用: 361

  9. Stop propagating the learning styles myth

    著者: Paul A. Kirschner - Computers & Education, Comput. Educ. 2016 被引用: 450

  10. Socially shared regulation of learning in CSCL: understanding and prompting individual- and group-level shared regulatory activities

    著者: Sanna Järvelä, Paul A. Kirschner, Allyson Hadwin, Hanna Järvenoja, Jonna Malmberg, Mariel Miller, Jari Laru - International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Int. J. Comput. Support. Collab. Learn. 2016 被引用: 240

  11. Ten Steps to Complex Learning

    著者: Jeroen J. G. van Merriënboer, Paul A. Kirschner - 2017 被引用: 279

  12. Multimodal data to design visual learning analytics for understanding regulation of learning

    著者: Omid Noroozi, Iman Alikhani, Sanna Järvelä, Paul A. Kirschner, Ilkka Juuso, Tapio Seppänen - Computers in Human Behavior, Comput. Hum. Behav. 2018 被引用: 135

  13. A five-dimensional framework for authentic assessment

    著者: J.T.M. Gulikers, Theo Bastiaens, Paul A. Kirschner - Educational Technology Research and Development 2004 被引用: 836

  14. Bridging learning sciences, machine learning and affective computing for understanding cognition and affect in collaborative learning

    著者: Sanna Järvelä, Dragan Gasevic, Tapio Seppänen, Mykola Pechenizkiy, Paul A. Kirschner - British Journal of Educational Technology, Br. J. Educ. Technol. 2020 被引用: 120

  15. Multimodal data indicators for capturing cognitive, motivational, and emotional learning processes: A systematic literature review

    著者: Omid Noroozi, Héctor J. Pijeira Díaz, Marta Sobocinski, Muhterem Dindar, Sanna Järvelä, Paul A. Kirschner - Education and Information Technologies, Educ. Inf. Technol. 2020 被引用: 90

  16. Do Learners Really Know Best? Urban Legends in Education

    著者: Paul A. Kirschner, Jeroen J. G. van Merriënboer - Educational Psychologist 2013 被引用: 638

  17. Taking the Load Off a Learner's Mind: Instructional Design for Complex Learning

    著者: Jeroen J. G. van Merriënboer, Paul A. Kirschner, Liesbeth Kester - Educational Psychologist 2003 被引用: 845

  18. Shared Epistemic Agency: An Empirical Study of an Emergent Construct

    著者: Crina Damşa, Paul A. Kirschner, Jerry Andriessen, Gijsbert Erkens, P.H.M. Sins - Journal of the Learning Sciences 2010 被引用: 275

  19. Facebook® and academic performance

    著者: Paul A. Kirschner, Aryn C. Karpinski - Computers in Human Behavior, Comput. Hum. Behav. 2010 被引用: 1,456

  20. Social and Cognitive Factors Driving Teamwork in Collaborative Learning Environments

    著者: Piet Van den Bossche, Wim Gijselaers, Mien Segers, Paul A. Kirschner - Small Group Research 2006 被引用: 786

  21. Team learning: building shared mental models

    著者: Piet Van den Bossche, Wim Gijselaers, Mien Segers, Geert Woltjer, Paul A. Kirschner - Instructional Science 2010 被引用: 376

  22. Designing electronic collaborative learning environments

    著者: Paul A. Kirschner, Jan-Willem Strijbos, Karel Kreijns, Pieter J. Beers - Educational Technology Research and Development 2004 被引用: 496

  23. Group awareness tools: It's what you do with it that matters

    著者: Jeroen Janssen, Gijsbert Erkens, Paul A. Kirschner - Computers in Human Behavior, Comput. Hum. Behav. 2010 被引用: 163

  24. Socio-emotional conflict in collaborative learning—A process-oriented case study in a higher education context

    著者: Piia Näykki, Sanna Järvelä, Paul A. Kirschner, Hanna Järvenoja - International Journal of Educational Research 2014 被引用: 206