litlas
ログインアカウント作成

John Sweller

1980–2026 年に発表

127
論文数
71,275
被引用数
84
h 指数
121
i10 指数

被引用数

John Sweller の年別被引用数1959 年: 被引用 2 件1982 年: 被引用 1 件1983 年: 被引用 2 件1985 年: 被引用 2 件1986 年: 被引用 2 件1987 年: 被引用 7 件1988 年: 被引用 12 件1989 年: 被引用 5 件1990 年: 被引用 37 件1991 年: 被引用 22 件1992 年: 被引用 31 件1993 年: 被引用 17 件1994 年: 被引用 56 件1995 年: 被引用 26 件1996 年: 被引用 61 件1997 年: 被引用 44 件1998 年: 被引用 78 件1999 年: 被引用 76 件2000 年: 被引用 121 件2001 年: 被引用 114 件2002 年: 被引用 129 件2003 年: 被引用 238 件2004 年: 被引用 316 件2005 年: 被引用 410 件2006 年: 被引用 459 件2007 年: 被引用 464 件2008 年: 被引用 641 件2009 年: 被引用 709 件2010 年: 被引用 837 件2011 年: 被引用 906 件2012 年: 被引用 858 件2013 年: 被引用 960 件2014 年: 被引用 1,003 件2015 年: 被引用 922 件2016 年: 被引用 864 件2017 年: 被引用 919 件2018 年: 被引用 934 件2019 年: 被引用 1,775 件2020 年: 被引用 1,393 件2021 年: 被引用 1,398 件2022 年: 被引用 1,227 件2023 年: 被引用 1,101 件2024 年: 被引用 1,602 件2025 年: 被引用 1,577 件2026 年: 被引用 653 件2027 年: 被引用 1 件1960〜1981 年は被引用が無いため表示していません1984 年は被引用が無いため表示していません

引用元

国・地域

この著者を引用した国・地域の世界地図アメリカ合衆国: 引用元論文 3,427 件、この内訳の 24.6%ドイツ: 引用元論文 1,290 件、この内訳の 9.3%中国: 引用元論文 970 件、この内訳の 7%オーストラリア: 引用元論文 807 件、この内訳の 5.8%オランダ: 引用元論文 759 件、この内訳の 5.4%イギリス: 引用元論文 758 件、この内訳の 5.4%カナダ: 引用元論文 523 件、この内訳の 3.7%台湾: 引用元論文 520 件、この内訳の 3.7%フランス: 引用元論文 264 件、この内訳の 1.9%スイス: 引用元論文 260 件、この内訳の 1.9%スペイン: 引用元論文 241 件、この内訳の 1.7%フィンランド: 引用元論文 235 件、この内訳の 1.7%
0%24.6%その他 27.9%

機関

分野

  • Psychology36.4%
  • Computer Science31.3%
  • Social Sciences10.8%
  • Medicine5.4%
  • Engineering4%
  • Neuroscience3.5%
  • その他8.6%

トピック

  • Visual and Cognitive Learning Processes9.5%
  • Innovative Teaching and Learning Methods7.4%
  • Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning4.2%
  • Educational Games and Gamification3.6%
  • Online and Blended Learning3.2%
  • Online Learning and Analytics3.2%
  • その他68.9%

共著者

全論文

検索で開く
  1. Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning

    著者: John Sweller - Cognitive Science, Cogn. Sci. 1988 被引用: 8,423

  2. Cognitive Architecture and Instructional Design

    著者: John Sweller, Jeroen J. G. Van Merrienboer, Fred G. W. C. Paas - Educational Psychology Review 1998 被引用: 5,573

  3. Cognitive Architecture and Instructional Design: 20 Years Later

    著者: John Sweller, Jeroen J. G. van Merriënboer, Fred Paas - Educational Psychology Review 2019 被引用: 1,932

  4. Cognitive Load Theory and Instructional Design: Recent Developments

    著者: Fred Paas, Alexander Renkl, John Sweller - Educational Psychologist 2003 被引用: 2,822

  5. Cognitive load theory, learning difficulty, and instructional design

    著者: John Sweller - Learning and Instruction 1994 被引用: 3,638

  6. Element Interactivity and Intrinsic, Extraneous, and Germane Cognitive Load

    著者: John Sweller - Educational Psychology Review 2010 被引用: 1,893

  7. Cognitive load theory and educational technology

    著者: John Sweller - Educational Technology Research and Development 2019 被引用: 792

  8. Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching

    著者: Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark - Educational Psychologist 2006 被引用: 6,699

  9. Cognitive Load Theory and Complex Learning: Recent Developments and Future Directions

    著者: Jeroen J. G. van Merriënboer, John Sweller - Educational Psychology Review 2005 被引用: 2,119

  10. Cognitive Load Theory and the Format of Instruction

    著者: Paul Chandler, John Sweller - Cognition and Instruction 1991 被引用: 2,819

  11. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning

    著者: Richard E. Mayer, Richard Mayer, Richard E. Mayer, Richard E. Mayer, John Sweller, Richard E. Mayer, Wolfgang Schnotz, Jeroen J. G. van Merriënboer, Richard E. Clark, J. D. Fletcher, Paul Ayres, Renae Low, John Sweller, Richard E. Mayer, Richard E. Mayer, Richard E. Mayer, Ton de Jong, Alexander Renkl, David H. Jonassen, Marguerite Roy, Mireille Betrancourt, Jean-Francois Rouet, Amy M. Shapiro, Slava Kalyuga, Fred Paas - Cambridge University Press eBooks 2005 被引用: 1,518

  12. From Cognitive Load Theory to Collaborative Cognitive Load Theory

    著者: Paul A. Kirschner, John Sweller, Femke C. Kirschner, Jimmy Zambrano R. - International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Int. J. Comput. Support. Collab. Learn. 2018 被引用: 548

  13. Cognitive load theory in health professional education: design principles and strategies

    著者: Jeroen J G Van Merrià nboer, John Sweller - Medical Education 2009 被引用: 1,456

  14. The Expertise Reversal Effect

    著者: Slava Kalyuga, Paul Ayres, Paul Chandler, John Sweller - Educational Psychologist 2003 被引用: 1,844

  15. A Cognitive Load Theory Approach to Defining and Measuring Task Complexity Through Element Interactivity

    著者: Ouhao Chen, Fred Paas, John Sweller - Educational Psychology Review 2023 被引用: 182

  16. The Development of Cognitive Load Theory: Replication Crises and Incorporation of Other Theories Can Lead to Theory Expansion

    著者: John Sweller - Educational Psychology Review 2023 被引用: 165

  17. Cognitive Load Theory

    著者: Jan L. Plass, Jan L. Plass, Roxana Moreno, John Sweller, Slava Kalyuga, Jan L. Plass, Alexander Renkl, Liesbeth Kester, Richard E. Mayer, Roxana Moreno, Roland Brünken, Richard E. Clark, Holger Horz, Roland Brünken - Cambridge University Press eBooks 2010 被引用: 555

  18. Cognitive Load Theory: Instructional Implications of the Interaction between Information Structures and Cognitive Architecture

    著者: Fred Paas, Alexander Renkl, John Sweller - Instructional Science 2004 被引用: 1,035

  19. Why Some Material Is Difficult to Learn

    著者: John Sweller, Paul Chandler - Cognition and Instruction 1994 被引用: 1,420

  20. THE SPLIT‐ATTENTION EFFECT AS A FACTOR IN THE DESIGN OF INSTRUCTION

    著者: Paul Chandler, John Sweller - British Journal of Educational Psychology 1992 被引用: 751

  21. Evidence for Cognitive Load Theory

    著者: John Sweller, Paul Chandler - Cognition and Instruction 1991 被引用: 510

  22. Cognitive Load Theory: Recent Theoretical Advances

    著者: John Sweller - Cambridge University Press eBooks 2010 被引用: 390

  23. Implications of Cognitive Load Theory for Multimedia Learning

    著者: Fred Paas, John Sweller - Cambridge University Press eBooks 2014 被引用: 852

  24. An Evolutionary Upgrade of Cognitive Load Theory: Using the Human Motor System and Collaboration to Support the Learning of Complex Cognitive Tasks

    著者: Fred Paas, John Sweller - Educational Psychology Review 2011 被引用: 477