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Fred Paas

1990–2026 年に発表

194
論文数
39,205
被引用数
85
h 指数
174
i10 指数

被引用数

Fred Paas の年別被引用数1982 年: 被引用 1 件1989 年: 被引用 3 件1990 年: 被引用 2 件1992 年: 被引用 3 件1993 年: 被引用 4 件1994 年: 被引用 19 件1995 年: 被引用 5 件1996 年: 被引用 11 件1997 年: 被引用 7 件1998 年: 被引用 22 件1999 年: 被引用 11 件2000 年: 被引用 26 件2001 年: 被引用 30 件2002 年: 被引用 49 件2003 年: 被引用 63 件2004 年: 被引用 114 件2005 年: 被引用 141 件2006 年: 被引用 168 件2007 年: 被引用 173 件2008 年: 被引用 255 件2009 年: 被引用 387 件2010 年: 被引用 514 件2011 年: 被引用 382 件2012 年: 被引用 396 件2013 年: 被引用 536 件2014 年: 被引用 559 件2015 年: 被引用 625 件2016 年: 被引用 567 件2017 年: 被引用 677 件2018 年: 被引用 743 件2019 年: 被引用 1,221 件2020 年: 被引用 1,137 件2021 年: 被引用 1,106 件2022 年: 被引用 1,104 件2023 年: 被引用 1,080 件2024 年: 被引用 1,302 件2025 年: 被引用 1,037 件2026 年: 被引用 335 件1983〜1988 年は被引用が無いため表示していません1991 年は被引用が無いため表示していません

引用元

国・地域

この著者を引用した国・地域の世界地図アメリカ合衆国: 引用元論文 2,115 件、この内訳の 20.1%ドイツ: 引用元論文 974 件、この内訳の 9.3%中国: 引用元論文 896 件、この内訳の 8.5%オランダ: 引用元論文 709 件、この内訳の 6.8%オーストラリア: 引用元論文 682 件、この内訳の 6.5%イギリス: 引用元論文 487 件、この内訳の 4.6%台湾: 引用元論文 480 件、この内訳の 4.6%カナダ: 引用元論文 326 件、この内訳の 3.1%フランス: 引用元論文 225 件、この内訳の 2.1%スイス: 引用元論文 206 件、この内訳の 2%スペイン: 引用元論文 199 件、この内訳の 1.9%香港: 引用元論文 178 件、この内訳の 1.7%
0%20.1%その他 28.8%

機関

分野

  • Psychology40.3%
  • Computer Science29.4%
  • Social Sciences9%
  • Neuroscience5.6%
  • Medicine4.8%
  • Engineering3.4%
  • その他7.5%

トピック

  • Visual and Cognitive Learning Processes9.9%
  • Innovative Teaching and Learning Methods7.5%
  • Online Learning and Analytics4.2%
  • Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning4.2%
  • Online and Blended Learning3.7%
  • Virtual Reality Applications and Impacts3.4%
  • その他67.1%

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  1. Cognitive Architecture and Instructional Design: 20 Years Later

    著者: John Sweller, Jeroen J. G. van Merriënboer, Fred Paas - Educational Psychology Review 2019 被引用: 1,932

  2. Cognitive Load Theory and Instructional Design: Recent Developments

    著者: Fred Paas, Alexander Renkl, John Sweller - Educational Psychologist 2003 被引用: 2,822

  3. Development of an instrument for measuring different types of cognitive load

    著者: Jimmie Leppink, Fred Paas, Cees van der Vleuten, Tamara van Gog, Jeroen J. G. van Merriënboer - Behavior Research Methods 2013 被引用: 980

  4. Training strategies for attaining transfer of problem-solving skill in statistics: A cognitive-load approach.

    著者: Fred Paas - Journal of Educational Psychology 1992 被引用: 1,992

  5. Cognitive Load Measurement as a Means to Advance Cognitive Load Theory

    著者: Fred Paas, Juhani E. Tuovinen, Huib K. Tabbers, Pascal W. M. Van Gerven - Educational Psychologist 2003 被引用: 2,468

  6. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning

    著者: Richard E. Mayer, Richard E. Mayer, Richard E. Mayer, Ainsworth Shaaron, Richard E. Mayer, Fred Paas, Richard E. Mayer, Wolfgang Schnotz, Jeroen J. G. van Merriënboer, Richard E. Clark, Kirsten R. Butcher, Paul Ayres, Renae Low, Slava Kalyuga, Tamara van Gog, Richard E. Mayer, Richard E. Mayer, Richard E. Mayer, Ton de Jong, Alexander Renkl, Ruth Wylie, Detlev Leutner, Cheryl I. Johnson, Shaaron Ainsworth - Cambridge University Press eBooks 2014 被引用: 1,439

  7. Using Electroencephalography to Measure Cognitive Load

    著者: Pavlo Antonenko, Fred Paas, Roland H. Grabner, Tamara van Gog - Educational Psychology Review 2010 被引用: 719

  8. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning

    著者: Richard E. Mayer, Richard Mayer, Richard E. Mayer, Richard E. Mayer, John Sweller, Richard E. Mayer, Wolfgang Schnotz, Jeroen J. G. van Merriënboer, Richard E. Clark, J. D. Fletcher, Paul Ayres, Renae Low, John Sweller, Richard E. Mayer, Richard E. Mayer, Richard E. Mayer, Ton de Jong, Alexander Renkl, David H. Jonassen, Marguerite Roy, Mireille Betrancourt, Jean-Francois Rouet, Amy M. Shapiro, Slava Kalyuga, Fred Paas - Cambridge University Press eBooks 2005 被引用: 1,518

  9. Supporting Self-Regulated Learning in Online Learning Environments and MOOCs: A Systematic Review

    著者: Jacqueline Wong, Martine Baars, Dan Davis, Tim Van der Zee, Geert-Jan Houben, Fred Paas - International Journal of Human-Computer Interaction, Int. J. Hum. Comput. Interact. 2018 被引用: 609

  10. Cognitive-Load Theory: Methods to Manage Working Memory Load in the Learning of Complex Tasks

    著者: Fred Paas, Jeroen J. G. van Merriënboer - Current Directions in Psychological Science 2020 被引用: 378

  11. Instructional control of cognitive load in the training of complex cognitive tasks

    著者: Fred Paas, Jeroen J. G. van Merriënboer - Educational Psychology Review 1994 被引用: 940

  12. The Validity of Physiological Measures to Identify Differences in Intrinsic Cognitive Load

    著者: Paul Ayres, Joy Yeonjoo Lee, Fred Paas, Jeroen J. G. van Merriënboer - Frontiers in Psychology 2021 被引用: 210

  13. A Cognitive Load Theory Approach to Defining and Measuring Task Complexity Through Element Interactivity

    著者: Ouhao Chen, Fred Paas, John Sweller - Educational Psychology Review 2023 被引用: 182

  14. Effectiveness of Multimedia Pedagogical Agents Predicted by Diverse Theories: a Meta-Analysis

    著者: Juan C. Castro-Alonso, Rachel M. Wong, Olusola Adesope, Fred Paas - Educational Psychology Review 2021 被引用: 146

  15. Variability of worked examples and transfer of geometrical problem-solving skills: A cognitive-load approach.

    著者: Fred Paas, Jeroen J. G. van Merriënboer - Journal of Educational Psychology 1994 被引用: 1,125

  16. Cognitive Load Theory: Instructional Implications of the Interaction between Information Structures and Cognitive Architecture

    著者: Fred Paas, Alexander Renkl, John Sweller - Instructional Science 2004 被引用: 1,035

  17. Effects of pairs of problems and examples on task performance and different types of cognitive load

    著者: Jimmie Leppink, Fred Paas, Tamara van Gog, Cees van der Vleuten, Jeroen J. G. van Merriënboer - Learning and Instruction 2013 被引用: 496

  18. Measurement of Cognitive Load in Instructional Research

    著者: Fred Paas, Jeroen J. G. van Merriënboer, Jos J. Adam - Perceptual and Motor Skills 1994 被引用: 708

  19. Implications of Cognitive Load Theory for Multimedia Learning

    著者: Fred Paas, John Sweller - Cambridge University Press eBooks 2014 被引用: 852

  20. An Evolutionary Upgrade of Cognitive Load Theory: Using the Human Motor System and Collaboration to Support the Learning of Complex Cognitive Tasks

    著者: Fred Paas, John Sweller - Educational Psychology Review 2011 被引用: 477

  21. Cognitive Load Theory: New Conceptualizations, Specifications, and Integrated Research Perspectives

    著者: Fred Paas, Tamara van Gog, John Sweller - Educational Psychology Review 2010 被引用: 427

  22. Towards a Framework for Attention Cueing in Instructional Animations: Guidelines for Research and Design

    著者: Björn B. de Koning, Huib K. Tabbers, Remy M. J. P. Rikers, Fred Paas - Educational Psychology Review 2009 被引用: 420

  23. Extending Cognitive Load Theory to Incorporate Working Memory Resource Depletion: Evidence from the Spacing Effect

    著者: Ouhao Chen, Juan C. Castro-Alonso, Fred Paas, John Sweller - Educational Psychology Review 2017 被引用: 230

  24. The Efficiency of Instructional Conditions: An Approach to Combine Mental Effort and Performance Measures

    著者: Fred Paas, Jeroen J. G. van Merriënboer - Human Factors The Journal of the Human Factors and Ergonomics Society 1993 被引用: 900